第121章 新学的技能？！ (第1/3页)
雷欧离开后不久，
奥特之王也悄然现身此地。
原以为艾伦已返回住处，专心领悟，
却未曾料到他竟还在此停留，
并察觉到雷欧残留的能量余波，
不由心生好奇，暗自思量，刚才究竟有何变故。
“艾伦，你怎么还没走？”
“回禀奥特之王，我并未离去，就在此地参悟刚才传授的王者再生光线，如今已有所得。”
有所得？
奥特之王心头一惊，疑问顿生，这才多久的功夫？
先前他给予艾伦五小时时限，领悟异次元时空之门，乃基于艾伦有一定的基础。
而这次传授王者再生光线，毫无基础可言，故而期限翻倍。
谁承想，这小子不足两小时便已掌握精髓。
要知道，王者再生光线，并非攻击技能，
而是辅助类别的技艺，
对任何初学者而言，都是个不小的挑战。
即便是艾伦这样的天才，也是全新的尝试。
毕竟，它与破坏光线的能量运用方式大相径庭，
仿佛要求艾伦亲手拆解自己搭建的房屋，再倒置重建，
难度自然远超以往所学。
令人意想不到的是，
这个小子竟能如此迅速地领悟其精髓，
这不仅说明他的天赋卓绝，更是适应力超凡！
确实，
奥特之王关注的，远不止艾伦的天赋。
品行及其他诸多方面，亦是考察的重点。
正如之前与德拉西翁的约定，
一旦发现艾伦可能危害宇宙和谐，
他会立即终止传授，甚至将其封印，以免造成更大乱局。
至少目前来看，艾伦各方面的表现，
让奥特之王满意至极，确有资格接受他的教导！
“艾伦，你认为王者再生光线与先前的光线有何不同之处？”
奥特之王意在倾听艾伦的感悟。
教学，不仅要传授知识，更要倾听学生的见解，
优秀的教师理应具备这样的品质。
有时，学生可能误打误撞找到了门路，
但若方法不当，则难以进步。
这时，教师如能及时发现问题，
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