见到我请绕道（三） (第1/2页)

一厢情愿的喜欢就像是在雨中漫步却没有伞，明明我在带伞的你的身边，却占据不了你一分一毫的温暖。

——乔

泰国的大学氛围是比较轻松的，当然这是指没有实操课的情况下，但是这不是指老师不认真，如果你想象不到是什么样子，那就想想泰国人的说话方式吧。

炎月将相机摆好之后干脆和花乘暖一起听课了，老实说来炎月和花乘暖是一个专业的，但是最近真的很长时间没有去温习自己的课业了，所以接轨的时候多花了两三秒。

老师讲得不错，全英文授课加上肢体动作和语气亲和将同学们带动的很好。

一旁的花乘暖看见这个情况之后默默地递给炎月一个本子。这丫头接的挺快，还顺便偷吃了一下花乘暖的豆腐。

“啊啊啊，同学们，虽然说现在是个多元化且包容性强的社会，咱们还是注意一点吧，可以课下做。”

花乘暖以为说的是她和炎月，但是老师是走到了另外一组同学身边。

啊，原来是校之月和校之星啊，不是，他们什么时候在一起的？

“同学，这个一会儿剪掉。”

炎月面对老师突然的问候点了点头。

“你一会儿想上来展示一下吗？”

炎月立刻将头摇成了拨浪鼓。

花乘暖拍了一下她的腿，思考了一下后点了点头。

“好，那我们继续。”

老师在台上继续讲课，这段时间大家似乎更加投入了，因为老师还邀请了其他人。这一下子激起了炎月的胜负欲，一生要强的中国人，怎么会能输呢？

老师讲课喜欢用到很多例子，然后让学生做一个短时间的观察和思考，最后请同学回答她再进行总结，这一系列下来是需要班级学生的配合的，还好，学生已经习惯了她的模式，

“我们已经看过很多优秀的作品和案例了，不知道同学们有什么看法吗？”

这是一轮简单的问答，很多时候也会夹杂着其他同学后续的补充，但是炎月和花乘暖的积极性是在于听，因为会听也是一种学习。

上半节课结束，中间课间休息老师来到炎月旁边，炎月很自觉的将自己的摄像机关闭，换另外一台拍休息时间。

“我可以看看吗？”

“当然，给您。”

花乘暖拍了拍炎月的肩膀对她笑了一下，示意她别担心。

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