第4章 (第1/1页)
“哈哈哈——”萩原研二和樱井真希对视,举手击掌,发出一阵快活的大笑。三个人站在角落,对着还在哭哭啼啼的同学指指点点。声音不高,情绪却很高昂。向日葵班的责任老师名叫小野树里,虽然一直在安抚哭泣的学生,分出去的那点注意力很快便留意到这三个特别的小孩。短暂的思考后,她决定安排三人带头在不远处的室内游乐场玩耍,给其他孩子打个样儿。小孩子是非常神奇的存在,欢笑和哭泣都能在他们中间迅速传播。有人带头,相信其他孩子能更迅速地从分离焦虑中走出来。“真希、研二、阵平,”小野树里跪坐下来,挨个叫他们的名字,双手合十,“老师能拜托你们一件事吗?”无论什么年纪的孩子,都喜欢被大人平等对待,更不用说还被如此郑重的托以重任。三人停下叽叽喳喳,不等小野树里说完具体事项,便连连点头。“没问题,老师!”“老师的话,我们很愿意帮忙哦~”“说吧,老师,没什么能难倒我们。”故作成熟的模样看的小野树里忍俊不禁,但若真的笑出来可是大大的不妙。小野树里咬咬嘴唇,强行摁下涌到嘴边的笑,在孩子们亮晶晶的眼神中开口。“其他同学还不习惯离开爸爸妈妈,最最勇敢的真希、研二、阵平同学,老师能拜托你们带他们到游戏角玩耍吗?”最最勇敢?松田阵平眼睛发光,虽然不乐意带一堆哭包玩,可是老师夸他最勇敢诶~“没问题!”他第一个表态。樱井真希虽然也不打算拒绝,可是新朋友这么快松口是她没想到的。松田阵平,是个对赞美很没抵抗力的人呢。把这一点记在心上,真希举手,“老师,我带了洋娃娃,可以分给同学们玩。”萩原研二最喜欢热闹和交朋友,两个新朋友都不反对,他更没有意见。“谢谢!”小野树里表情夸张,“老师都不知道该怎么感谢你们了,真是好孩子。”得意和开心一起出现在三个小孩脸上,小脸红彤彤的,按捺不住地激动。看来,抵抗不了赞美的,不只松田阵平一个哦~和老师说定后,三人决定分头行动。松田阵平和萩原研二负责男同学,真希负责女同学。众所周知,哭到兴头上的小孩是哄不好的。“从哭得不那么厉害的同学开始,选他们喜欢的东西或者话题,”樱井真希信誓旦旦地传授经验,“这样更容易哄好。”舅舅家有一个两岁的表弟,通过围观这个小小孩,真希得到一些很有用的结论,包括但不限于方才说的这一点。萩原研二是家里最小的孩子,松田阵平更是独生子一个,两人都没有哄小孩的经验。见小伙伴很有自信的样子,决定相信她。
两人视线从教室扫过,很快便有了目标。那是个有些圆润的小
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