第六章 希望破碎 (第1/1页)

按我的理解，视察的事应该随着石总的离去就那样结束了，不好不坏，发展与问题并存。我们该忙什么还继续忙什么。但越来越多的风雨之言钻到自己的耳朵里，让我忍不住需要多打听打听了，首先想到的是从曲主任那里询问动静，得到的答复仍然是我这边问题很多，都没有得到解决，要加紧进度，光靠小汪一个人增长，还不够给整体填窟窿呢，等等，并没有得到我想了解的石总意见。之后便是向省会的一位某办事处领导打听——由于年龄相仿，以往每次培训时又常常在一起学习，加上他也是在石总代理省总时被提拔的，是石总的自己人。才了解到确实是有些不满，主要集中在团队整体涣散，没有凝聚力，问题很多都得不到解决。最后建议我要经常跟石总走动走动，多汇报一下工作。

当听到一系列问题时，我的脑子已经空白了，后面的建议我也没有太多在意。缓过神以后才发觉一个道理：在领导眼里没有不好不坏，更没有功过相抵，有的只是现阶段你没有能力去妥善解决市场上的问题，也没有解决问题的思路和态度。领导们只会往前看，尤其是新任的领导，他对你的过往不敢任何兴趣。

思来想去这些问题为什么会暴露出来？是日常疏于管理了吗？不，是压根就在这方面就没做什么，所有的人都如放养一般：

我做的仅仅是在他们遇到问题时去冲上去解决一下而已，在他们看来这是我的职责，就该我做，否则我就不配做他们的组长。更何况每次在解决问题时被我问来问去，讲述问题来龙去脉，也是极不情愿的样子，所以导致遇到问题后逐渐也不再反映，任其发展了，我也愈发清闲起来。不仅形成了一种颐指气使的印象，还让他们觉得我的工作是真轻松啊。

对于自己引以为傲的辅导学习，随着第一个“学生”的“背叛”，做的也愈加敷衍了，因为实在无法承受那种倾力相助换得的确实更多的不予理解。尽管对岳小塘，赵文彦进行了辅导教育，但各有不同，只一味的以为自己在用心的教授，从未考虑过他们有这种需求意愿吗？是否有效不也全靠自己的感觉去评价了吗？更何况，对于从未得到我辅导的汪恩培反倒做的更好，或者人的积极性还是要靠自己去发掘吧，日渐的也就将这件事束之高阁了。

对于生活上的关心，在努力尝试着搞一些团体活动时，总会发觉不论什么活动都会少一个人。搞的一起吃饭还被搞成了“皇帝做派”，“军阀作风”，再搞下去估计我也该卷铺盖滚蛋了。

而对于市场的划分，我尽可能的

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