第136章 太子教育，大明的死节 (第1/1页)
朱厚熜下旨捉拿严党，回来复命后，杨帆重新把话题拉回到大明朝的皇帝教育问题上。
“陛下，皇帝短命，不能对太子言传身教，是皇帝教育失败的原因之一。”
“另一个原因，就是皇帝对太子的教育很不上心。”
“寿命长的朱厚熜和他孙子朱翊钧，根本就没把教育当回事。”
朱厚熜心里咯噔一下
杨帆，你又开始说老子坏话。
早知道，我先不回来。
朱厚熜郁闷得要死。
“首先，他们两个迟迟不立太子。”
“庄敬太子去世后，朱厚熜一直没再立储君，竟然还相信什么二龙不相见的鬼话，根本不与两个儿子见面。”
“对朱载垕的教育，除了给他找老师，便放任不管了。”
“甚至对王府开支都不管不问。”
“朱载垕每日都在战战兢兢中度过。”
“如果没有高拱的安慰，朱载垕可能早得抑郁症了。”
杨帆说得轻描淡写，可朱元璋听不下去了。
他这次没扇大逼兜，直接一脚踹了过去。
“朱厚熜，太子是国本，你竟如此，让你当这个皇帝，有何用？”
“你知道咱为了培养标儿，花费了多少心血吗？”
朱厚熜人都麻了。
以前，他的字典里没有战战兢兢，提心吊胆这一类的词语。
现在有了。
他没有辩解。
他算是明白了，不管自己如何解释，太祖爷都只听那个杨帆的。
解释只会变成掩饰，只会让太祖爷更加厌恶。
“朱厚熜不上朝，他儿子他孙子都学着不上朝。”
“尤其是他孙子朱翊钧，直接摆烂，已读不回。”
“朱翊钧除了学习朱厚熜的不上朝之外，还学他对太子的态度。”
“朱厚熜在裕王和景王之中摇摆不定，更倾向于景王。”
“朱翊钧在朱常洛和朱常洵之间，更喜欢朱常洵，为此还搞了持续十五年的国本之争。”
“大家忙着争国本，国本不定，怎么教育太子？”
“期间更连续发生了梃击案、移宫案、红丸案明末三大案。”
“朱常洛登基后，也想拨乱反正，重振朝纲，但仅一个月，就因纵欲过度，又吃下一颗红丸，突
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