第三十三章灵智罩的作用 (第1/2页)

“你昨天不是教了我那句顺口溜吗？”陈沐芊眼睛都变亮了不少：“真别说，实在是太形象了，我只是教了他们两遍，孩子们就全都记住了，就下午体育课上完，回来的时候我还考验他们呢，结果没有一个写错的！你说神不神奇？”吕冬夜点点头。这种类似顺口溜的学习方法，其实是他小时候自己总结的。山村里教学质量较差，当年教他的那个语文老师，就只会跟着课本念，什么都不会解释，直接就导致当年那批孩子们语文都很差。也就吕冬夜自己，慢慢摸索，总结了一点学习方法，才渐渐超出其他同学的。对自己有用，那说明对其他孩子也肯定有用。只是，竟然一个都没有写错？这确实是有点神奇了。“还有更神奇的呢！”陈沐芊突然变得有些兴奋，脸上泛着疑惑：“我也不知道是不是今天有错觉，我发现孩子们记东西可快了，不光语文，算术，还有英语单词也是这样，教两遍孩子们就懂了，可真是省了我不少脑细胞呢！”说到这里，她突然不好意思的笑了：“嘿嘿，其实今天教起来蛮轻松的，所以，我也没有你和小玉老师认为的那么累。”吕冬夜不禁心中一动。难不成是这个初级灵智罩的作用？他忽然想起，当时那个奇怪的声音告诉自己，被初级灵智罩罩住的范围内，灵智水平会有所增长。当时吕冬夜还不太明白，所谓的“灵智水平”究竟是什么。但现在听陈沐芊这么一说，他心里的疑惑一下就通畅了！学习能力，理解能力，这些不都是跟灵智有关的吗？再具体一点，聪明的孩子学习容易学的也快，而笨的孩子就需要付出更大的努力，才能跟聪明的孩子持平。所谓聪明和笨，不就是智力的高低吗？那么这个灵智……灵又代表什么呢？想到这里，吕冬夜便问道：“还有什么其他事情发生吗？”陈沐芊想了想，摇了摇头。吕冬夜不禁微微皱眉。正当他想放弃的时候，陈沐芊突然说道：“我忽然想起来，孩子们的积极程度远高于以前算不算？”吕冬夜觉得心里有种微妙的感觉，就快要抓住了，便道：“怎么个积极法？”“就是，平时嘛，你也知道，找个能把问题回答对的孩子都不容易。”陈沐芊疑惑道：“可是今天，孩子们明显不一样，有好几个抢答的，而且都回答正确了，上语文课讲到几个词语，他们竟然还说出了我没有讲过的词组！”吕冬夜感觉心里一下就通透了！！灵智的智代表智力，那么灵智的灵……显然就代表灵感了！这个词虽然有些抽象，不过古往今来，但凡历史记录下来的伟人成就，都是跟“灵感”脱不了关系的。比如，交流电的发明者，为什么是特斯拉第一个发现的，而不是别人？万有引力，为什么是牛

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