第三十三章灵智罩的作用 (第1/2页)
“你昨天不是教了我那句顺口溜吗?”陈沐芊眼睛都变亮了不少:“真别说,实在是太形象了,我只是教了他们两遍,孩子们就全都记住了,就下午体育课上完,回来的时候我还考验他们呢,结果没有一个写错的!你说神不神奇?”吕冬夜点点头。这种类似顺口溜的学习方法,其实是他小时候自己总结的。山村里教学质量较差,当年教他的那个语文老师,就只会跟着课本念,什么都不会解释,直接就导致当年那批孩子们语文都很差。也就吕冬夜自己,慢慢摸索,总结了一点学习方法,才渐渐超出其他同学的。对自己有用,那说明对其他孩子也肯定有用。只是,竟然一个都没有写错?这确实是有点神奇了。“还有更神奇的呢!”陈沐芊突然变得有些兴奋,脸上泛着疑惑:“我也不知道是不是今天有错觉,我发现孩子们记东西可快了,不光语文,算术,还有英语单词也是这样,教两遍孩子们就懂了,可真是省了我不少脑细胞呢!”说到这里,她突然不好意思的笑了:“嘿嘿,其实今天教起来蛮轻松的,所以,我也没有你和小玉老师认为的那么累。”吕冬夜不禁心中一动。难不成是这个初级灵智罩的作用?他忽然想起,当时那个奇怪的声音告诉自己,被初级灵智罩罩住的范围内,灵智水平会有所增长。当时吕冬夜还不太明白,所谓的“灵智水平”究竟是什么。但现在听陈沐芊这么一说,他心里的疑惑一下就通畅了!学习能力,理解能力,这些不都是跟灵智有关的吗?再具体一点,聪明的孩子学习容易学的也快,而笨的孩子就需要付出更大的努力,才能跟聪明的孩子持平。所谓聪明和笨,不就是智力的高低吗?那么这个灵智……灵又代表什么呢?想到这里,吕冬夜便问道:“还有什么其他事情发生吗?”陈沐芊想了想,摇了摇头。吕冬夜不禁微微皱眉。正当他想放弃的时候,陈沐芊突然说道:“我忽然想起来,孩子们的积极程度远高于以前算不算?”吕冬夜觉得心里有种微妙的感觉,就快要抓住了,便道:“怎么个积极法?”“就是,平时嘛,你也知道,找个能把问题回答对的孩子都不容易。”陈沐芊疑惑道:“可是今天,孩子们明显不一样,有好几个抢答的,而且都回答正确了,上语文课讲到几个词语,他们竟然还说出了我没有讲过的词组!”吕冬夜感觉心里一下就通透了!!灵智的智代表智力,那么灵智的灵……显然就代表灵感了!这个词虽然有些抽象,不过古往今来,但凡历史记录下来的伟人成就,都是跟“灵感”脱不了关系的。比如,交流电的发明者,为什么是特斯拉第一个发现的,而不是别人?万有引力,为什么是牛
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