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李玄霸笑道：“热闹点才好。等二哥回来看到如此有活力的朝堂，一定很高兴。”窦慧明伸出手指在李玄霸额头上弹了一下：“你就是坏心眼。”李玄霸摇头辩解：“这和我可没关系，是裴老师的主意。裴老师从突厥那里吸取了教训，知道要分裂突厥，该扶弱抑强。所以他就在朝堂上先试试。”窦慧明笑着叹气：“让朝堂不变成铁板一块，二郎才好做事是吗？”李玄霸点头：“裴老师真的很厉害。我怀疑他针对突厥的计谋并不是真的不懂，只是因为杨广想要战果，所以他才急功近利。”长孙老师的计谋只是把突厥分裂成几块，突厥仍旧存在；杨广所希望的却是灭国之功，所以裴世矩选择挑拨突厥中的强者灭掉弱者，以达成杨广所希望的“灭国之功”。后者实际上是帮突厥统一，但明面上杨广灭掉了某个突厥部落，让突厥可汗来洛阳陪他看歌舞，十分有面子。朝堂上在吵没营养的架，在他们吵出结果前，大概是不会说正事的。让他们吵架也是整顿朝堂的一环，李玄霸让朝臣们继续吵架，和母亲说起草原上的事。草原贫瘠，只能逐水草而居，中央王朝很难在草原建城，像在中原那样直接统治。自商朝起，中原王朝对暂时还不能直接统治的地方，都采取羁縻统治，即地区自治，自治首领向中原王朝的君王称臣，随同中原王朝作战。窦慧明虽然已经很多年没有思考过朝政上的事，但她很聪慧，儿子一说，她就明白了。窦慧明叹息道：“怪不得你和二郎说向突厥称臣者杀。中原王朝向突厥称臣，就是突厥人对我们羁縻统治了。”李玄霸点头：“是这样。对许多人而言，无论向谁跪下，只要自己能当皇帝，都无所谓。但对一个王朝而言，开国皇帝立国太软弱，可能对百姓而言不是好事。”窦慧明笑道：“管他们怎么想，你和二郎最厉害，你们说了算。”李玄霸也笑道：“母亲说得对。”窦慧明唏嘘：“听你说起草原，我想起舅舅以前说要带我去草原骑马。”李玄霸道：“这简单，等二哥回来，让他带母亲去草原骑马，说不定还能召几个突厥可汗给母亲跳舞。”窦慧明差点笑出声，赶紧把嘴掩住。李玄霸不是开玩笑。既然母亲想去草原，为何不能去？而且突厥人被长孙老师离间一次后，可能会特别忌惮从中原王朝来的使臣。以后的草原外交，恐怕还是要落到女眷身上。联姻是封建王朝避不开的事，想要“不和亲”还要让羁縻统治的地方与中央联系紧密，那就得等现代社会了。联姻和联姻之间又有区别。如厉害的隋朝的公主和清朝的公主，是能左右所嫁部族统治的；而有的和亲，就只是把皇族的女子当礼物送人而已。这些事，等二哥打服

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